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Les élèves de 5ème et
6ème années se sont
séparés en deux classes parce qu'ils
n'ont pas le même nombre de matières
à étudier. Nous avons dit à Raphaël (les
6èmes) ou à Michèle (les
5èmes) les matières que nous
préférons ou dans lesquelles nous
sommes forts. Le prof les a écrites au tableau. Puis les élèves ont dû
choisir un nombre précis de matières
: 25 pour les 5èmes et 35 pour les
6èmes. Avec Michèle, à chaque
matière écrite au tableau, nous
devions voter. Les matières qui ont eu le
plus de voix ont été choisies pour
les contrôles. Attention, il fallait choisir
les matières un peu dans chaque branche -
autant en français qu'en math ou qu'en
éveil. Avec Raphaël, nous avons plutôt
voté pour les matières que nous ne
voulions absolument pas avoir (par exemple parce
que c'était trop facile). Parfois, nous
avons dû ajouter des matières parce
qu'il n'y en avait pas assez dans une certaine
branche (comme par exemple en math ou en
conjugaison). Il nous est resté les 35
matières que nous devrons
étudier. Louise Lallemend et Sarah
Charles Cliquez sur l'année dont vous voulez
connaître la liste des matières
à étudier - 5èmes
- 6èmes cliquez sur la touche "accueil" à gauche de votre page pour revenir au menu
Français Je comprends ce que je lis Je récite une poésie J’orthographie correctement une dictée non préparée Je différencie é—er à la fin d’un mot Je différencie on et ont J’écris correctement la consonne finale muette J’écris correctement tout ou tous J’orthographie les mots du VOB dans un texte Je conjugue au présent de l’indicatif Je conjugue au futur simple de l’indicatif
Mathématique Je trace les médianes et les diagonales des quadrilatères Je reconnais les axes de symétrie Je connais les figures de la famille des trapèzes Je calcule des moyennes Je sais lire un graphique ou un tableau Je lis et j’écris des grands nombres Je trouve les diviseurs et les multiples d’un nombre J’additionne, je soustrais et je multiplie des nombres entiers Je multiplie et je divise par 10, 100 ou 1000 des nombres entiers et à virgule Eveil La préhistoire Je résume un texte de l’actualité Je sais reconnaître une bonne et une mauvaise expérience Je connais la signification des icônes Le climat en 2100
Math La T.V.A Les diviseurs et le PGCD Les multiples et le PPCM La division écrite Classement des trapèzes Médianes et diagonales Les axes de symétrie Les graphiques Les moyennes Les partages inégaux La pente Français Le passé composé Le plus-que-parfait Le futur proche Le futur antérieur Accord de l'adjectif Les types de phrases La phrase interrogative La phrase négative La phrase passive Les majuscules Tout et tous Eveil Les cours d'eau mondiaux Le climat en 2100 La préhistoire Du télégraphe à la télévision
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